Тверская областная библиотека им. А.М. Горького
Тверской центр книги и чтения

Данное пособие предназначено для студентов 1-V курсов дневного и заочного отделений (специальности «Дошкольная педагогика и психология» и «Логопедия»). В пособии содержатся теоретический материал, относящийся к разным разделам учебной дисциплины «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста», проблемные вопросы организации современного процесса обучения и воспитания дошкольников, а также материал для практических, лабораторных занятий, для самостоятельной подготовки студентов к занятиям и контрольные вопросы.
Содержание пособия учитывает как образовательные стандарты для педагогических специальностей вузов Российской Федерации, так и научно обоснованные методические рекомендации, отраженные в базовых образовательных программах для дошкольных учреждений, в том числе коррекционных.
Материал пособия может быть использован для спецкурсов по коррекционным и общеобразовательным технологиям в ДОУ, а также в практической деятельности педагогов и логопедов.

В монографии рассматриваются вопросы, связанные с конфликто­логической интерпретацией воспоминаний о детстве, педагогических феноменов, а также конфликтологической культурой учителя.
Педагогам, психологам, конфликтологам, преподавателям и студентам психолого-педагогических специальностей.

В книгу включены материалы, различающиеся по тематике, по жанру, по форме подачи. Их объединяет одно - возможность использовать при преподавании курса «История образования и педагогической мысли» студентам педагогических специальностей высших учебных заведений.

В антологии представлены работы К.Н. Вентцеля (1858-1947 С.Н. Дурылина (1881-1954), посвященные ключевым проблем свободного воспитания. Научным работникам, преподавателям студентам педагогических специальностей.

В данной монографии предпринята попытка систематизировать и наиболее полно описать накопленный опыт по изучению проблемы развития пространственного мышления у учащихся при изучении школьного курса математики в 1-6 классах начальной и основной школы, а также предложить авторский подход к ее решению. В этом качестве книга может быть полезна для учителей начальной школы и учителей математики основной и средней школы как для общего теоретического развития, так и для применения в практике обучения, а также для студентов педагогических факультетов и педагогических училищ при подготовке курсовых или дипломных работ по близкой тематике.
В работе содержится примерный вариант программы геометрического материала для начальной школы и 5-6 классов, а также тематическое планирование и методические рекомендации по формированию представлений учащихся о форме на примере куба.
Помимо материала, изложенного в этой работе, познавательный интерес читателя по тому или иному вопросу может быть удовлетворен изучением соответствующей литературы, представленной отдельным списком в конце книги.

В книге рассказана тринадцатилетняя история специального детского дома №1

Книга представляет собой практическое систематизированное пособие, состоящее из 250 специальных упражнений для тренировки у детей-дошкольников восприятия, внимания, памяти, мышления и речевой деятельности.
Атлас предназначен родителям, психологам, педагогам для индивидуальной психологической подготовки ребенка к обучению в школе.